辽宁医药职业学院
《深化新时代教育评价改革总体方案》
学习情况总结
为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），按照教育部
“应学尽学，应训尽训”“全覆盖”的学习要求，根据中共辽宁省委教育工作领导小组秘书组通知文件精神及要求，学院认真贯彻落实，组织有序，成效显著，现将学习情况总结汇报如下：
一、工作部署
学院及时发布《关于组织开展学习贯彻< 深化新时代教育评价改革总体方案>网络培训的通知》，对学习贯彻《总体方案》网络培训进行工作部署，充分利用校园网、企业微信，各单位（部门）工作群及时宣传、推送、转载主流媒体关于《总体方案》文件精神的视频，引导全体教师掌握精神、增强认同，为《总体方案》落细落小落实、营造良好氛围奠定坚实基础。
二、理论学习研讨
学院党委理论中心组召开专题会议，深入学习研讨《总体方案》，党委书记曲壮凯结合学校实际，强调各单位、部门要高度重视教育评价改革工作，强化政治担当，按学校党委统一要求和部署，加大改革力度，强化制度创新，全面推进《总体方案》的有效落实。
学院各单位、部门认真组织开展《总体方案》的培训工作，认真收看教育部综合改革司司长刘自成做的全面解读的五节录播视频，深刻领会《总体方案》出台的背景、特点、文件内容与精神。学习培训结束后，各单位、部门又组织全体教师就职业教育评价、教师评价、高校科研评价、体育美育评价、劳动教育评价”等主题进行深入探讨，每名教师都结合工作实际认真撰写了不少于1500字的学习体会，学院教师参加培训人员共311人，共撰写培训心得311篇。
三、心得体会
《总体方案》是为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育制定的方案。《总体方案》的出台实施，对于全面贯彻党的教育方针，完善立德树人体制机制，克服“五唯”顽瘴痼疾，引导全党全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观具有重大意义。
教育评价事关教育发展方向。通过此次培训活动，学院全体党员教师充分认识到了深化新时代教育评价改革的重大意义，全面了解了教育评价改革的目标和任务。大家一致认为，《总体方案》为深化新时代教育评价改革指明了前进方向，提供了根本遵循，深刻阐述了“为什么改”“改什么”和“如何改”等基本问题，为进一步规范教育教学行为，更好地践行师德师风提出了明确要求，有助于提升教育教学质量，更好地推进教育目标的实现。作为职业教育工作者，感到国家出台这个文件非常重要也非常及时，就像文件中提出的，教育评价的确起到指挥棒的作用，通过教育评价引导我们确立科学的育人目标，确保教育正确发展方向。
大家一致认为：方案的执行计划，充满智慧和坚定。方案明确了执行计划，不是一蹴而就而是逐步完成，形成一个新的评价体系发展态势，让评价改革结合实际逐步完成，但总体目标是明确的。学校、教师和学生包括家庭、社会都有充分的理解时间、都有充足的消化吸收时间，给予理解和消化的时间和过程，就能够让每个人都能够从认识上逐渐的进步，并能够通过不断感受新的评价标准而体会到新标准的优势，进而能够更加准确的理解新评价的思路、新评价的发展方向，让新评价方案首先入心入脑，进而更加积极的贯彻落实新评价方案，让新评价方案更彻底的落地生根，也让新评价方案更加有效的促进教师和学生的发展，形成新方案作用发挥长效机制。
大家纷纷表示，要准确把握新时代教育评价改革的精神要义和改革部署，明确改革工作重点和要求，切实抓好贯彻落实。作为高等职业院校，要依托教育评价的“指挥棒”效应，坚持社会主义办学方向，把《总体方案》的要求落到实处，遵循教育规律，积极探索各种教学方法和教学模式在不同课程中的应用，着力培养学生的实践应用能力，注重过程考核和个性化培养，注重学生德智体美劳全面发展，始终把立德树人作为根本标准，坚决克服重分数、轻素质等片面行为。学院各个层面在教育教学、师资队伍建设、教研科研、校企合作等等方面都应对照《方案》提出的标准，建立健全评价体系，提高教育教学水平和人才培养质量，努力培养担当中华民族复兴大任的时代新人。
作为高等职业院校教师，要树立科学成才观念。坚持以德为先、能力为重、注重学生德智体美劳全面发展，坚决改变用分数给学生贴标签的做法，不断改进过程性评价办法，使考核更科学、公平公正。立足本职岗位，通过不懈努力，为学生提供更高品质的教育服务，从而为国家培养真正有理想、有本领、有担当的栋梁之材。
通过此次学习，广大教职工更加清楚今后的工作方向。纷纷表示要认真学习贯彻会议精神，加强教育评价改革工作落实，在未来工作中，要努力提高自己的专业水平，认真践行师德师风要求，规范教育教学行为，做好本职工作，争做“四有”好教师，共同推进我校职业教育事业可持续发展。
高职教育研究所
2021年5月25日
